Actuación educativa del monitoreo en el comedor

Objetivo: Gestionar de manera efectiva el tiempo durante el mediodía en la escuela, así como comprender el desarrollo evolutivo y las necesidades de niños y niñas durante el proceso.

• Gestión del tiempo del mediodía en la escuela
• Importancia de la gestión del tiempo
• Planificación del tiempo de mediodía
• Identificación de actividades sostenibles con el medioambiente
• Estrategias para maximizar el tiempo
• Rasgos básicos de las etapas del desarrollo evolutivo en la infancia, adolescencia y juventud vinculándolos al proceso de socialización
• Diferencias entre los rasgos básico del desarrollo evolutivo y la realidad de los grupos y personas participantes en las actividades
• Clasificación de las técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
• Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil
• Análisis de las causas que dificultan la integración social
• Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas
• Técnicas de observación e intervención
• Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones
• Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural

Objetivo: Identificar y aplicar metodologías inclusivas en la coeducación, desarrollo de habilidades de valoración y actuación ante la diversidad individual y grupal.

• Aplicación metodológica en el diseño de actividades de coeducación
• Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, entre otros
• Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género
• Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales
• Redes básicas de los servicios sociales
• Identificación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil
• Tiempo y organización de espacios
• Características del alumnado
• La importancia del tiempo libre educativo en el desarrollo integral en los infantes
• Ejecución de actividades de tiempo libre educativo
• Exploración de los diversos tipos de actividades de tiempo libre
• Selección de actividades adecuadas a la edad, desarrollo personal y características de las personas participantes