Programación de acciones formativas

Objetivo: Situar la estructura de la formación profesional, así como los objetivos y estrategias de las acciones formativas.

• Caracterización de la Formación Profesional
• Estructura de la Formación Profesional. Subsistemas de formación
• Los Certificados de Profesionalidad
• Identificación del diseño de la formación
• El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
• Los objetivos de aprendizaje
• Los contenidos formativos
• Estrategias didácticas
• Medios y recursos didácticos
• Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje
• Planificación semanal

Objetivo: Identificar el proceso de impartición, así como las técnicas adecuadas para el desasarrollo de acciones formativas.

• Descripción del proceso de formación
• Definición del proceso formativo
• Elementos del proceso formativo
• Características del proceso formativo
• Actualización del proceso formativo y adaptación de mismo a nuevas realidades sociales (por ejemplo, sostenibilidad ambiental y transición energética)
• Delimitación de técnicas de impartición y desarrollo de acciones formativas
• El aprendizaje
• Las estrategias metodológicas
• La motivación
• La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Los recursos y medios didácticos y audiovisuales
• La dinámica del aprendizaje en grupo
• La simulación docente: técnica de microenseñanza
• Las habilidades docentes

Objetivo: Definir las técnicas e instrumentos para una correcta evaluación de la formación.

• Definición de la evaluación
• Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
• Instrumentos de evaluación, según objetivos y tipos de aprendizaje
• Técnicas de evaluación, según objetivos y tipos de aprendizaje
• Clasificación de métodos de evaluación
• Pruebas de prácticas
• Pruebas actitudinales